發(fā)育遲緩的孩子智力一般是沒有問題的，多是營養(yǎng)不良導(dǎo)致，但是如果是先天性甲狀腺功能低下的孩子，智力是會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩的。
發(fā)育遲緩的孩子智力有問題嗎
蘇德泉主治醫(yī)師
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院兒科
2021-11-174383次
如果孩子發(fā)育遲緩是營養(yǎng)不良導(dǎo)致的，一般孩子的智力是沒有問題的，對(duì)智力發(fā)育也是沒有影響的，通過調(diào)整飲食或者補(bǔ)充鈣劑等來調(diào)理是可以改善的，飲食可以多吃一些高蛋白食物，如雞蛋、牛奶、牛肉等，補(bǔ)鈣可以吃碳酸鈣D3顆粒等。
如果孩子患有先天性甲狀腺功能低下，孩子不僅會(huì)表現(xiàn)為身材矮小，智力一般也是發(fā)育遲緩的，需要及時(shí)就診，一般是行甲狀腺激素替代治療，如口服左甲狀腺素鈉片，還需要定期復(fù)查甲狀腺功能及智力測(cè)試。
所以如果發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩需要及時(shí)就診，判斷是什么原因?qū)е碌?，平時(shí)需要注意飲食清淡，多吃一些新鮮的蔬菜、水果，如菠菜、蘋果等。
以上內(nèi)容僅供參考
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孩子發(fā)育遲緩怎么辦首先要看孩子是哪一方面的發(fā)育遲緩，是語言發(fā)育遲緩，說話有問題還是智力發(fā)育遲緩、體格發(fā)育遲緩，然后再進(jìn)行相應(yīng)的治療或者訓(xùn)練。語言發(fā)育遲緩的對(duì)語言進(jìn)行特殊訓(xùn)練，訓(xùn)練患兒對(duì)語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，讓孩子多接觸大自然，多刺激孩子講話。體格發(fā)育遲緩也需要根據(jù)孩子的情況來制定相應(yīng)的治療方案。因疾病造成的應(yīng)積極治療原發(fā)疾??；家族性矮小、特發(fā)性矮小和體質(zhì)性生長發(fā)育遲緩，可適當(dāng)?shù)氖褂蒙L激素，或者通過其他合理的調(diào)養(yǎng)方式，促進(jìn)體格的發(fā)育；營養(yǎng)不足缺乏鋅的應(yīng)合理營養(yǎng)、全面均衡飲食，多吃富含鋅的食物，也可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒治療缺鋅引起的營養(yǎng)不良、厭食癥、兒童生長發(fā)育遲緩等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:12
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 80952次
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哪些癥狀可以判斷孩子發(fā)育遲緩發(fā)育遲緩是指兒童在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢等異?，F(xiàn)象，原因是多方面的，跟遺傳、內(nèi)分泌等多種因素有關(guān)，可出現(xiàn)體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、語言發(fā)育、智力發(fā)育遲緩等情況，表現(xiàn)出比同齡人矮小、在正常發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間段內(nèi)，沒有做到會(huì)抬頭、翻身、坐起、走路等等、在應(yīng)該說出語言的時(shí)間，不能夠正常發(fā)音和表達(dá)等情況。家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的狀況，也可通過生長激素測(cè)定、X線檢查、B超進(jìn)行診斷，根據(jù)其病因進(jìn)行相應(yīng)的治療，如是因營養(yǎng)不良導(dǎo)致發(fā)育遲緩，則應(yīng)該全面均衡其飲食，改善營養(yǎng)不良。同時(shí)根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，如對(duì)于語言發(fā)育遲緩的患兒，則對(duì)患兒進(jìn)行語言訓(xùn)練等等，鼓勵(lì)其用語言表達(dá)需求。如果是由于缺鈣的的原因?qū)е碌?，可使用藥物進(jìn)行治療，比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒，能夠促進(jìn)孩子正常發(fā)育，幫助孩子長高，所含的賴氨酸還有助于智力的發(fā)育，醫(yī)生會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定個(gè)性化的治療方案，改善異常情況。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。
01:39
常捷
醫(yī)師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院
2021-08-04 41993次
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孩子智力發(fā)育遲緩生長發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中，出現(xiàn)速度放慢或者是順序異?，F(xiàn)象，發(fā)病率在6%到8%之間，在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育。一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度的影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育以及智力發(fā)育落后，但也可以某一方面為突出表現(xiàn)，如身高、體重、頭圍，測(cè)量值多偏低，表示孩子身高、體重、頭圍某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，就表示孩子可能出現(xiàn)部分性的發(fā)育遲緩，和進(jìn)一步檢查神經(jīng)及內(nèi)分泌等項(xiàng)目，以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。語音時(shí)長 1:25”
南玄花
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-10-22 2615次
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孩子智力發(fā)育遲緩原因智力發(fā)育遲緩的原因如下：一，內(nèi)分泌生長激素，人在生長的過程中主要是由各種的激素來調(diào)節(jié)的，最主要的就是性激素和生長激素了，當(dāng)性激素過多的時(shí)候就會(huì)使骨骼提早的融合，從而影響小孩的生長發(fā)育，而當(dāng)生長激素缺乏的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)身材矮小的情況，所以一般青春期比較早或者提前的青少年一般會(huì)影響最終的生長發(fā)育。二，性別，一般來說女孩的平均身高和體重都要比男孩兒低，所以男孩子和女孩子的生長發(fā)育各不一樣，女孩兒的青春期一般要比男孩早兩年，這段時(shí)間女孩的生長發(fā)育就會(huì)比較快，男孩雖然發(fā)育晚，但是男孩的發(fā)育的持續(xù)性比女孩長，所以最終分析生長發(fā)育的情況要按男孩兒女孩兒分開來研究。三，病理性的因素，內(nèi)分泌系統(tǒng)異常，甲狀腺功能低下，先天性的代謝障礙，無法進(jìn)行蛋白質(zhì)半乳糖代謝，脂類積累在大腦中導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩，神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育受損，顱內(nèi)出血。四，外源性的因素包括遺傳，孕期有過期產(chǎn)，產(chǎn)后窒息，早產(chǎn)，文化教育落后等等。語音時(shí)長 2:24”
南玄花
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-11-09 4938次
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有智力發(fā)育遲緩孩子嗎病情分析：智力發(fā)育遲緩的發(fā)病情況并不低。這個(gè)是一種常見問題，也叫做智力低下或者精神發(fā)育不全。與遺傳因素、染色體變異以及遺傳代謝性疾病和分娩前后缺氧窒息等因素有很大關(guān)系。小孩智力水平低于同齡小孩，學(xué)習(xí)上存在不同程度的困難，社會(huì)適應(yīng)能力低。意見建議：禁止近親結(jié)婚。孕婦要定期產(chǎn)檢，發(fā)現(xiàn)有可能導(dǎo)致胎兒缺氧窒息的情況后，要及時(shí)糾正處理。發(fā)現(xiàn)小孩有智力落后情況時(shí)，要及早去專業(yè)的兒保科就診，尋找原因，及時(shí)的干預(yù)治療。
王林中
主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院
2020-08-21 1102次
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孩子智力發(fā)育遲緩表現(xiàn)發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育的過程中出現(xiàn)了，速度放慢或者是順序異常，一切不利于兒童生長發(fā)育的因素，均可能會(huì)不同程度的影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。 發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，有的九個(gè)月的嬰兒出現(xiàn)了不能伸手拿東西，哭聲異常吸吮力差，豎頭不能轉(zhuǎn)頭，睡眠過多而且不容易被喚醒，表情比較呆滯，運(yùn)動(dòng)的發(fā)育比正常的寶寶要落后三個(gè)月，對(duì)外界的反應(yīng)，比較遲鈍，現(xiàn)在九個(gè)月了還有口水，語言發(fā)育比較落后，對(duì)周圍的環(huán)境缺乏興趣。
郭紅枝
副主任醫(yī)師長治市婦幼保健院
2018-12-01 1701次
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發(fā)育遲緩的孩子智力有問題嗎發(fā)育遲緩的孩子智力是否有問題，需要根據(jù)具體情況來判斷。發(fā)育遲緩是指孩子在生長發(fā)育過程中，身體各系統(tǒng)的發(fā)育速度明顯落后于同齡兒童。這可能是由于遺傳因素、營養(yǎng)不良、慢性疾病等多種原因引起的。發(fā)育遲緩的孩子在身高、體重、語言、運(yùn)動(dòng)等方面可能會(huì)表現(xiàn)
周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院
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智力發(fā)育遲緩的孩子怎么訓(xùn)練智力發(fā)育遲緩的孩子可以通過刺激視覺、刺激聽覺神經(jīng)以及觸摸東西的方法訓(xùn)練。1、刺激視覺：想要改善孩子智力發(fā)育遲緩的情況，需要不停的培養(yǎng)觀察以及辨別能力，可以讓孩子觀察身邊的東西，尋找出視覺的對(duì)象，比如在和孩子玩游戲的時(shí)候可以對(duì)他說：“發(fā)現(xiàn)了一只紅色的烏龜，你知道他的嘴巴是什么顏色嗎？”這樣就可以讓寶寶
蘇德泉
主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
2021-11-15 1301次
