有一些是生理方面的原因，例如當(dāng)耳朵和聽(tīng)力系統(tǒng)受損時(shí)均可引起反應(yīng)慢的種種表現(xiàn)。另外一些則是心理原因，心理障礙會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中，例如自閉癥、小兒多動(dòng)癥、以及精神分裂癥等等，最好先帶孩子做一個(gè)評(píng)估。此外還有的是遺傳原因。如果排除了生理上和心理上因素，則是遺傳原因，除了基因外，還有孩子的模仿對(duì)象和環(huán)境讓孩子產(chǎn)生慢反應(yīng)屬正常范疇的錯(cuò)誤認(rèn)知。還有可能是執(zhí)行不夠的等原因。
孩子反應(yīng)慢
劉戀主治醫(yī)師
長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院兒科
2018-12-109527次
病因
鑒別診斷
孩子反應(yīng)慢并不是腦癱，腦癱一般在出生之后十分安靜，哭聲微弱或持續(xù)哭鬧。有如角弓反張、倒U字形等固定姿勢(shì)。并且腦癱者頭圍異常且身體發(fā)硬，一般會(huì)持續(xù)4個(gè)月以上。腦癱孩子2個(gè)月不能做出微笑的反應(yīng)，4個(gè)月不能做出大笑的反應(yīng)。而孩子反應(yīng)慢形體特征及行為反應(yīng)均正常，只是完成某一項(xiàng)任務(wù)速度較慢，但是如果給足時(shí)間孩子可以順利完成任務(wù)。
預(yù)防與愈后
治療孩子反應(yīng)慢需要循序漸進(jìn)，首先第一步是情感交流，這一階段是按照正常的聽(tīng)覺(jué)和知覺(jué)訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)知覺(jué)訓(xùn)練進(jìn)行的。這一階段重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自信心與興趣。然后是感覺(jué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練階段，在建立自信中獲得同伴的認(rèn)可很重要，注意在感覺(jué)運(yùn)動(dòng)這方面加大力度，進(jìn)行強(qiáng)化。最后是學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練階段，在以上兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上實(shí)施正式的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)。這一時(shí)期需要根據(jù)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)。飲食上膳食均衡即可。
以上內(nèi)容僅供參考
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王東
副主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院
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于紅艷
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李寶強(qiáng)
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孫永安
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童鵬
副主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院
2020-10-11 1302次
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伊志強(qiáng)
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毛之奇
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