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十一歲兒童心理教育

?十一歲屬于青春期的年齡范圍,針對這個年齡段的心理教育主要是幫助他對自己同一性的認同,同一性是相同的那個同,所以說同一性的主要的一個要點是認識到自己的優(yōu)點和缺點。

人是有兩面性,既有優(yōu)點,也有缺點,往往這個年齡段的孩子在雄激素的或者是雌激素的影響之下表現(xiàn)為狀態(tài)和以往不同,特別像青春期第二性征發(fā)育之后,有更多的一些沖動,情緒變化比較大,所以說在這樣一個變化的情況下,更多的一些行為規(guī)范,或者是對于來自家人地勸導不以為然,認為自己能夠獨立,同時不認為自己有缺點,或者說認為自己滿身都是缺點,這樣就會造成自己的優(yōu)缺點不能集合到自己身上,不能充分地認識自己,而有一些兒童十一歲地兒童,甚至有舞臺效應,認為要別人把注意力都集中在自己身上,所以說自己的一舉一動都在別人的眼底下,對于別人的評價特別地敏感。

這樣的情況,應該幫助這種十一歲兒童患者放松心態(tài)多去交流溝通,讓兒童多去表達,少給予一種教育式說道理的方式,多去傾聽,慢慢地與兒童建立好這種家庭的父母關系。

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