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• 脂溢性脫發(fā)的特征

  雄激素性脫發(fā)男女都可以發(fā)生，在臨床上面可以分成男性型脫發(fā)和女性型脫發(fā)。男性型的脫發(fā)主要有兩種形式，一種我們叫額顳角的上移，所以會形成一個M型的脫發(fā)。還有一種類型是整個發(fā)線區(qū)域的頂部的地方開始稀疏，面積慢慢的擴大，這種又稱為地中海型或者叫荷包蛋樣的表現(xiàn)。嚴重的時候這兩種它可以聯(lián)合起來，聯(lián)合起來以后就造成了整個頭部的脫落，僅僅剩下枕部后面一圈，馬蹄形的頭發(fā)，這種是最嚴重的雄激素性脫發(fā)的表現(xiàn)。對于女性型的脫發(fā)而言，她發(fā)際線是完整的，但是她會在中央的區(qū)域出現(xiàn)整體的稀疏?？梢苑殖奢p度、中度和重度等等的類型。所以，男性他不但可以有男性型的脫發(fā)，也可以表現(xiàn)成女性型的脫發(fā)。女性的話，大部分是以女性型脫發(fā)的表現(xiàn)為主，但是也有一部分可以有男性型脫發(fā)的表現(xiàn)。

  

  01:45
  吳文育 主任醫(yī)師復旦大學附屬華山醫(yī)院

  2019-01-04 28397次

• 骨質(zhì)疏松的臨床特征？

  骨質(zhì)疏松即骨質(zhì)疏松癥是多種原因引起的一組骨病，骨組織有正常的鈣化，以骨組織量減少為特點的代謝性骨病變，以腰背疼多見占疼痛患者中的70%到80%。仰臥或坐位時疼痛減輕，直立久坐時疼痛加劇，一般骨量丟失12%以上時即可出現(xiàn)骨痛。若壓迫相應的脊神經(jīng)可產(chǎn)生四肢放射痛、雙下肢感覺運動障礙、肋間神經(jīng)痛、胸骨后痛類似心絞痛，患者還會出現(xiàn)身長縮短。隨著年齡增長骨質(zhì)疏松加重、駝背曲度加大、骨折是退行性骨質(zhì)疏松最常見和最嚴重的并發(fā)癥，胸、腰椎壓縮性骨折、脊椎后彎、胸廓畸形可使患者呼吸功能下降。

  

  01:25
  郭劍津 副主任醫(yī)師山西醫(yī)科大學第二醫(yī)院

  2019-12-06 2751次

• 智障兒童的特征
  一、感知覺遲鈍、緩慢，生活中只有刺激物十分醒悟鮮明，體積大并且呈現(xiàn)的時間長他們才能感覺到，嬰兒單位時間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。二、注意力不集中，常常會被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引，注意力不能集中，常表現(xiàn)為不能專注聽講。三、機械記憶力尚可，這是智障兒童最好的心理能力，許多需要思考來學習的內(nèi)容他們是靠機械記憶力學下去的。四、語言能力薄弱，語言問題比較大，80%都有語言障礙，發(fā)語言困難，只懂幾個簡單的命令，即使有極少數(shù)的輕度智力落后兒童會說話，但說的也是極簡單的句型內(nèi)容極為平凡往往沒有辦法表達自己的意思。五、抽象思維能力極差，智障兒童對抽象概念，如顏色、形狀、樹等很難真正學會，往往是靠形成的條件反射記憶來學的，想象力不豐富，如果把他們認識的東西換了位置就難以辨認。
  語音時長 1:41”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-27 10578次

• 智障兒童的表現(xiàn)
  智障兒童的表現(xiàn)有哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力，三到四個月才有笑的表情，且表情呆滯，到六個月時，沒有自然的笑容。注視手和玩手的動作在半歲時仍持續(xù)存在反應遲鈍，六個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能向兩側(cè)任意方向翻轉(zhuǎn)，無成人幫助不能坐穩(wěn)。九個月后仍常流口水，清醒時有磨牙動作，到六個月時不能主動伸手拿東西，有大人扶時不能用雙腿支撐體重，語言發(fā)育落后。到十個月時不能呀呀學語，發(fā)音也不清晰，對周圍人和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依賴。
  語音時長 1:30”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-28 20715次

• 智障兒童的特征是什么
  1、哭聲異常：哭聲尖銳或哭聲細小無力。2、運動發(fā)育遲緩：俯臥抬頭、坐、站、走等動作，都比正常同齡兒童要晚。3、語言發(fā)育落后 4、喂養(yǎng)困難：吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。5、對聲音反應差 6、睡眠過多 7、注意力不集中 8、面容、體態(tài)異常 9、尿味異常 10、能力較低。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-02 2303次

• 智障兒童怎么辦
  早期治療上，首先是要加強營養(yǎng)，包括食用富含磷脂、不飽和脂肪酸、必須氨基酸的食物，促進大腦的發(fā)展；在醫(yī)生的指導下，使用促進大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的藥物；最重要的是進行早期教育與智力訓練，這包括家長的教育與專業(yè)人員的針對性訓練。
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院

  2018-12-04 2103次

• 智障兒童的特征
  智障兒童醫(yī)學上稱為智力障礙兒童，主要表現(xiàn)為智力發(fā)育明顯低于正常水平，并伴有語言、社交及生活自理能力的障礙。這類兒童需要早期識別與干預，以便最大限度地發(fā)揮其潛能。一、核心特征1、智力低下：學習能力差，難以掌握新知識，特別是對數(shù)學和語言的理解能
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院

  2025-01-17 0次

• 智障兒童的表現(xiàn)有哪些
  智障在臨床中是指智力障礙，智力障礙兒童的表現(xiàn)一般有感知速度減慢、記憶力差、語言能力差、思維能力低下、情緒不穩(wěn)定等，如果兒童出現(xiàn)異常，家長應盡早帶其去正規(guī)醫(yī)院進行檢查和治療。1、感知速度減慢：智力障礙通常是由于大腦受到器質(zhì)性損害或者腦發(fā)育不全等原因引起的，智力障礙兒童一般會有感知速度減慢的表現(xiàn)，患兒接
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院

  2023-12-25 0次