具體表現(xiàn)為注意持續(xù)時(shí)間短暫，患兒經(jīng)常在聽課、做作業(yè)或者進(jìn)行其它活動(dòng)時(shí)注意難以持續(xù)維持，平時(shí)容易丟三落四。
對(duì)于多動(dòng)癥的兒童要多加以關(guān)心和理解，平時(shí)避免打罵，要多鼓勵(lì)患兒，提高其自信心。平時(shí)要保持居室內(nèi)溫度、濕度適宜，保持營養(yǎng)均衡，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
兒童多動(dòng)癥中注意力集中困難的具體表現(xiàn)是什么
周小鳳副主任醫(yī)師
首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院兒科
2025-06-25165次
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鄭麗華
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
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孩子注意力不集中怎么改正孩子注意力不集中有兩種類型，第一種情況，孩子注意力不集中是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時(shí)候東張西望、心不在焉，但是孩子學(xué)習(xí)成績不一定很差，可以通過說服教育來改正不良習(xí)慣，成績會(huì)進(jìn)一步提高。另外一種情況醫(yī)學(xué)上稱為注意力缺陷綜合征，這類孩子是無法主動(dòng)控制自己的，他的注意力無法集中起來，學(xué)習(xí)成績一般會(huì)比較差，必須通過藥物的調(diào)節(jié)進(jìn)行改善，單純的說服教育是不起作用的。所以在發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中的時(shí)候一定要通過仔細(xì)觀察分辨是哪一種類型，然后進(jìn)行針對(duì)性的處理。
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宋平
主任醫(yī)師邯鄲市中心醫(yī)院
2021-08-19 8895次
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兒童多動(dòng)癥中注意集中困難的具體表現(xiàn)是什么兒童多動(dòng)癥的孩子注意缺陷方面，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯的注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，這也是本病的核心癥狀。孩子常常在聽課，寫作業(yè)或者是在其他的活動(dòng)時(shí)，注意力難以持久，容易因外界的刺激而分心，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中不能夠注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。經(jīng)常有意回避或者是不愿意從事需要長時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，例如課堂作業(yè)，家庭作業(yè)。而且做事拖拉，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，在平時(shí)也容易丟三落四，容易遺失玩具，學(xué)習(xí)用品，忘記日常的活動(dòng)安排。語音時(shí)長 01:19”
蘇娟
主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院
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多動(dòng)癥的具體表現(xiàn)是什么？多動(dòng)癥又稱為注意缺陷多動(dòng)障礙。它在學(xué)齡期兒童中的發(fā)病率高達(dá)3%-5%，它是學(xué)齡兒童中比較常見的一種行為障礙，多動(dòng)癥的具體表現(xiàn)主要是孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，有多動(dòng)，沖動(dòng)行為，常伴有學(xué)習(xí)困難，但是他們的智力正?；蛘呓咏?，多動(dòng)癥的發(fā)病在男孩中發(fā)生率明顯高于女孩。注意缺陷多動(dòng)障礙缺乏特異的病因?qū)W或者病理學(xué)改變，也沒有可以輔助診斷的特殊體征或者實(shí)驗(yàn)室檢查，因此診斷多動(dòng)癥主要根據(jù)孩子的病史，以及對(duì)特殊行為癥狀的觀察，描述和追蹤觀察，臨床常常用兒童行為評(píng)定量表，或者進(jìn)行教師評(píng)定表等，來評(píng)估孩子的多動(dòng)癥情況。語音時(shí)長 01:16”
余夢(mèng)楠
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徐德萬
主治醫(yī)師上饒市立醫(yī)院
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周小鳳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院
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李紅冬
副主任醫(yī)師深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院興東社區(qū)健康服務(wù)中心
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癌癥的具體表現(xiàn)是什么癌癥的具體表現(xiàn)為有腫塊、疼痛、出血等。但由于癌癥的病因不同、發(fā)生部位不同、嚴(yán)重程度不同，因此在具體表現(xiàn)上會(huì)存在少許差異。1、有腫塊：癌癥是因?yàn)榘┘?xì)胞在體內(nèi)大量繁殖所形成的疾病，一般在早期癥狀不是特別明顯，只有在進(jìn)行體檢時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)局部有腫塊，當(dāng)腫塊逐漸增大，在用力按壓時(shí)，會(huì)觸摸到皮下有比較堅(jiān)硬的物質(zhì)。2
施學(xué)東
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