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厭學癥,一種心理與行為障礙,主要表現(xiàn)為學生對學習活動產(chǎn)生強烈抵觸情緒和消極行為。這種癥狀不僅影響學業(yè)成績,更可能導致學生心理健康問題,需引起高度重視。

厭學癥成因復雜多樣,可從以下幾方面理解:

1、心理壓力大

學業(yè)競爭、家庭期望等因素使學生承受巨大心理壓力,進而產(chǎn)生逃避學習的情緒。

2、學習動力不足

學生對學習內(nèi)容不感興趣,缺乏明確學習目標,導致學習動力減弱。

3、生理與病理因素

某些疾病如抑郁癥、焦慮癥等可能引發(fā)厭學情緒。此外,藥物副作用也不容忽視,例如長期服用抗抑郁藥舍曲林、帕羅西汀,或抗精神病藥利培酮等,可能影響學生學習狀態(tài)和興趣。

4、教育環(huán)境不佳

教學方法單一、師生關(guān)系緊張等教育環(huán)境問題,也可能導致學生厭學。

5、社交與家庭因素

同伴關(guān)系不和諧、家庭氛圍緊張等,同樣會對學生學習態(tài)度產(chǎn)生負面影響。

綜上所述,厭學癥是一種由多重因素導致的心理與行為障礙,需從心理、生理、教育及社交等多方面進行綜合干預和治療。

以上內(nèi)容僅供參考

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