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• 腦癱智力正常嗎

  腦癱的孩子，腦癱分型一般分痙攣型，還有非痙攣型。從我們神經(jīng)外科來(lái)講，它分型有這么幾種分型方法，痙攣型、非痙攣型，非痙攣型包括手足徐動(dòng)型、遲緩型，還有混合型的。一般情況下我們臨床多見的痙攣型的腦癱孩子，70%的孩子是不伴有智力障礙的，非痙攣型的，像混合型的，還有遲緩型的，還有手足徐動(dòng)型的腦癱孩子，大多數(shù)是伴有智力障礙的。所以說(shuō)腦癱小孩70%的孩子是不伴有智力障礙的，后期是完全可以回歸社會(huì)的，那30%的孩子，他是有一定智力障礙的。

  

  01:10
  王東 副主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 6224次

• 小兒癲癇如何上學(xué)

  全國(guó)沒(méi)有任何一所學(xué)校說(shuō)癲癇兒童不能上學(xué)，沒(méi)有任何醫(yī)院規(guī)定，教育主管部門也沒(méi)有任何文件說(shuō)，癲癇兒童不能上學(xué)，這個(gè)問(wèn)題都是家長(zhǎng)自己提出來(lái)的，或者是老師稀里糊涂問(wèn)出來(lái)的，不存在這個(gè)前提，癲癇孩子就不能上學(xué)，很多人孩子能上學(xué)，你要詳細(xì)的調(diào)查的話，每個(gè)學(xué)校都有癲癇兒童，他們都在上學(xué)，所以癲癇兒童他們完全可以上學(xué)，他發(fā)作完了，接著上就行就可以了，一般情況下這樣的，當(dāng)然有極個(gè)別發(fā)作很嚴(yán)重，發(fā)作很頻繁，那就暫時(shí)休學(xué)，那你先把病治好再來(lái)上。如果發(fā)作很少的話，你完全不耽誤你這個(gè)學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)不好，那你也可以去學(xué)，因?yàn)槟X子里面有癲癇的話，放電的話，學(xué)也學(xué)不好的，也就是在里面混日子，有的是中下游這樣的混，但也有發(fā)作很少的，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好的，也有這樣的。所以說(shuō)癲癇并不要求不能上學(xué)，我們有一些家長(zhǎng)也是，大夫你給我開個(gè)那個(gè)可以上學(xué)的證明吧，老師開學(xué)需要一個(gè)復(fù)學(xué)證明，其實(shí)這個(gè)老師要復(fù)學(xué)證明就是不合理的，不應(yīng)該要這種東西，艾滋病的孩子都可以上學(xué)，那癲癇孩子為啥不可以上學(xué)，沒(méi)有問(wèn)題的，所以不存在這個(gè)前提，不存在這個(gè)概念，如果你發(fā)作很頻繁，影響他的學(xué)習(xí)，影響到別的孩子，或者老師覺(jué)得你老發(fā)病，老在癲癇，一會(huì)抽了一會(huì)抽了，你就別上了，去把病看好，說(shuō)明你沒(méi)控制滿意，你該做手術(shù)做手術(shù)，該調(diào)藥調(diào)藥，你別那啥不管嘛，我們有這類家長(zhǎng)，那孩子一天發(fā)好幾次，他也不管就那樣了，那就不愿意做手術(shù)，所以說(shuō)還是把病看好再上學(xué)。

  

  01:56
  張光明 主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-04 3739次

• 智力發(fā)育障礙輕度表現(xiàn)
  輕度智力發(fā)育障礙患者智商在50-69，在全部智力發(fā)育障礙占到了85%。患者在幼兒期可以出現(xiàn)智力發(fā)育較同齡兒童比較遲緩，比如語(yǔ)言發(fā)育遲緩、詞匯也不豐富、理解能力和分析能力差、抽象思維不發(fā)達(dá)。但患者能夠完全的獨(dú)立自理生活，比如進(jìn)食、穿衣、洗漱、大小便控制和簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)都能夠進(jìn)行。就讀小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常的不及格或者留級(jí)，最終勉強(qiáng)的能夠完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，而一般在上小學(xué)以后老師發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，建議到精神科或者是心理科就診會(huì)被確診?；颊吣軌蜻M(jìn)行日常的語(yǔ)言交流，但是對(duì)語(yǔ)言的理解和使用能力差，通過(guò)職業(yè)訓(xùn)練成年以后能夠從事非技術(shù)性的工作或者簡(jiǎn)單生活技能和生活能力，大多數(shù)可以獨(dú)立的生活，但是社會(huì)適應(yīng)能力水平低，難以適應(yīng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的變化。成年以后會(huì)發(fā)現(xiàn)智力水平相當(dāng)于9-12歲正常兒童的水平。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:01”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-23 3330次

• 智力低下能上學(xué)嗎
  如果孩子出現(xiàn)智力低下，這些孩子也是可以上學(xué)的。但是建議可以到特殊學(xué)校去學(xué)習(xí)，如果在普通學(xué)校孩子往往跟不上進(jìn)程，而且容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)焦慮，緊張，抑郁等情感障礙，孩子也會(huì)沒(méi)有自信心。如果到了特殊學(xué)校，老師會(huì)根據(jù)孩子的具體情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣孩子將來(lái)心理上會(huì)更健康。家長(zhǎng)一定要對(duì)此類孩子進(jìn)行精心的照顧，要保證孩子飲食的營(yíng)養(yǎng)和能量的供應(yīng)，并且要使孩子樹立比較健康的心態(tài)。這些孩子假如沒(méi)有禁忌癥，可以應(yīng)用一些營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)和改善智能方面的藥物進(jìn)行治療。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:09”
  陳麗平 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-03-10 8335次

• 癲癇患兒可以上學(xué)嗎
  病情分析：大多數(shù)癲癇兒童都是可以正常去上學(xué)的，但是需要規(guī)律服藥，控制癲癇發(fā)作。對(duì)于平時(shí)生活不能自理、智力發(fā)育遲滯、發(fā)作頻繁、合并嚴(yán)重神經(jīng)系統(tǒng)疾病的，可以去特殊的教育學(xué)校上學(xué)。意見建議：家長(zhǎng)最好是與老師進(jìn)行有效溝通，告知病情，告知孩子發(fā)作的發(fā)作的形式，發(fā)作時(shí)需要哪些急救措施，這樣孩子在發(fā)作的時(shí)候，老師可以幫到孩子，避免意外。
  朱翠華 主治醫(yī)師濟(jì)南市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

  2020-06-20 1603次

• 智力低下能上學(xué)嗎
  病情分析：具體要根據(jù)孩子的情況：如果程度不重，可以去普通的學(xué)校上學(xué)，能跟學(xué)習(xí)進(jìn)度當(dāng)然最好，如果跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，也別擔(dān)心，可以到特殊學(xué)校去學(xué)習(xí)，孩子會(huì)更容易適應(yīng)，也可以避免出現(xiàn)緊張焦慮等情緒。意見建議：完善檢查，明確病因，如果沒(méi)有禁忌，可以適當(dāng)用藥物來(lái)改善腦功能。家長(zhǎng)對(duì)孩子要精心照顧，保證營(yíng)養(yǎng)的全面均衡合理，同時(shí)關(guān)注孩子的心理健康。
  張馨娜 主治醫(yī)師泰安市中心醫(yī)院

  2020-06-17 1903次

• 癲癇患兒可以上學(xué)嗎
  癲癇的患兒可以上學(xué)，但是要將其情況如實(shí)告知學(xué)校和老師，這樣有助于學(xué)校合理安排患兒的生活和學(xué)習(xí)，有助于老師按時(shí)督促患兒服藥。癲癇的患兒飲食要清淡，含豐富的維生素。癲癇發(fā)作時(shí)用注意避免意外的傷害，防止舌咬傷，不要用力按壓患兒四肢，以免發(fā)生骨折。
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-06-25 0次

• 癲癇患兒能正常上學(xué)嗎
  可以正常上學(xué)，但是前提是孩子的癲癇已經(jīng)得到了控制，上學(xué)會(huì)對(duì)孩子的恢復(fù)有幫助，如果孩子的智力比較差的話，可以到特殊的學(xué)校上學(xué)，多跟孩子溝通。建議家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不要一味的責(zé)罵，不要長(zhǎng)時(shí)間的玩耍，過(guò)度的勞累，睡眠時(shí)間要充足，避免受到一些精
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-06-25 0次