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• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽力障礙可以在治療聽力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 88399次

• 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

  造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77432次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或者是語(yǔ)言理解能力明顯的落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，應(yīng)努力的查找病因。感受性的語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽覺(jué)記憶及聽覺(jué)知覺(jué)等方面的能力，專業(yè)訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍比較差。對(duì)于伴有心理行為障礙者要采取行為療法矯正，同時(shí)伴以支持性的心理治療。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:35”
  南玄花 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-11-15 6710次

• 孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩特征
  首先需要明確語(yǔ)言發(fā)育遲緩在兒童期也是比較多見的，很多孩子都有可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，有可能會(huì)合并一些其他方面的癥狀，例如整體的智力方面的發(fā)育落后或者有認(rèn)知、理解、社交、運(yùn)動(dòng)方面的落后。語(yǔ)言發(fā)育是建立在認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的，如果有語(yǔ)言發(fā)育落后，有可能會(huì)存在認(rèn)知和理解等方面的落后。所以如果有語(yǔ)言發(fā)育落后，需要及時(shí)去醫(yī)院做一下評(píng)估，評(píng)估一下整體的發(fā)育水平。如果整體發(fā)育比較正常，單純的語(yǔ)言發(fā)育落后經(jīng)過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練是可以有明顯的改善。語(yǔ)言發(fā)育遲緩每個(gè)孩子又有一定的差別，有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)主動(dòng)的語(yǔ)言比較少，有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)比較明顯的構(gòu)音障礙，表現(xiàn)為可以正常的說(shuō)話，但是明顯的發(fā)音不清楚，有的孩子有可能會(huì)出現(xiàn)口腔運(yùn)動(dòng)方面的問(wèn)題，例如口水比較多或者嘴唇、舌的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:34”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-12-28 14091次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些原因
  2～3歲漢族兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩篩查是：24個(gè)月詞匯量少于30個(gè)；30個(gè)月男童結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于3個(gè)；女童結(jié)構(gòu)表達(dá)量少于5個(gè)。小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，聽覺(jué)障礙、人際交往障礙、智力發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境的影響、構(gòu)音器官的異常、 腦癱、癲癇等。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-03 3103次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些特征
  病情分析：孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的特征有：1、孩子說(shuō)話時(shí)間較晚；2、孩子說(shuō)話過(guò)多的使用這個(gè)、那個(gè)；3、語(yǔ)言邏輯混亂；4、掌握和理解長(zhǎng)句較晚；5、溝通技巧不好、措辭不當(dāng)?shù)?。意見建議：建議家長(zhǎng)平?？梢院蛯殞氁黄鹱x讀繪本，培養(yǎng)孩子不同時(shí)期的語(yǔ)言能力。在日常生活的溝通中，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子多使用口語(yǔ)，比如孩子長(zhǎng)時(shí)間注視一件物品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子自己開口說(shuō)話，表達(dá)自己的意思。
  李娜 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-07-23 1602次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子有哪些癥狀
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子一般有語(yǔ)言表達(dá)能力差、理解能力不足、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言交流少、學(xué)習(xí)語(yǔ)言速度慢等癥狀?；疾『蠼ㄗh及時(shí)去醫(yī)院就診。1、語(yǔ)言表達(dá)能力差：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，由于大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育不成熟，會(huì)使孩子詞匯量變少，在說(shuō)話時(shí)無(wú)法完整的將句子表達(dá)出來(lái)。2、理解能力不足：語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)使大腦對(duì)語(yǔ)言信息的處
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2024-09-05 0次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子有哪些癥狀
  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，語(yǔ)言發(fā)育是家長(zhǎng)們尤為關(guān)注的一個(gè)方面。然而，有些孩子可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，這常常讓家長(zhǎng)們感到擔(dān)憂和焦慮。那么，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子具體有哪些癥狀呢？孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀1、詞匯量?。合啾韧g兒童，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子掌握的詞匯量明顯較少，難以用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的想法和需求。
  魏春根 副主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2024-09-14 0次