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• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢(xún)醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 88399次

• 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

  造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢(xún)醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77432次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或者是語(yǔ)言理解能力明顯的落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，應(yīng)努力的查找病因。感受性的語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等方面的能力，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍比較差。對(duì)于伴有心理行為障礙者要采取行為療法矯正，同時(shí)伴以支持性的心理治療。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:35”
  南玄花 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-11-15 6708次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩什么原因
  引起孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，常見(jiàn)的原因是由于孩子患有舌系帶發(fā)育不完善，或者是孩子患有錯(cuò)頜畸形所引起的，也有的孩子可能是患有中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如患有腦癱，也有的孩子可能是聽(tīng)力障礙所引起的。孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還需要到正規(guī)的醫(yī)院兒科，兒童保健科或者是口腔科，耳鼻喉科以及小兒神經(jīng)內(nèi)科掛號(hào)就診，都可以通過(guò)詳細(xì)的檢查，診斷明確具體的發(fā)病原因，才能夠給予科學(xué)規(guī)范的干預(yù)和治療。平時(shí)家長(zhǎng)一定要多與孩子交流溝通，做游戲，這樣能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言功能發(fā)育，對(duì)孩子的身心發(fā)展也有一定的好處。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:10”
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽(yáng)市第二醫(yī)院

  2021-04-12 2175次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩小孩如何治療
  病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子可能語(yǔ)言溝通時(shí)，無(wú)法完成正常話語(yǔ)，并且不能用語(yǔ)言來(lái)正確表達(dá)自身想法。在日常生活中，患者與其他人群進(jìn)行溝通時(shí)，思維邏輯混亂，從而無(wú)法理解對(duì)方話語(yǔ)以及指示。意見(jiàn)建議：家長(zhǎng)可以通過(guò)手勢(shì)做一些特定意義的符號(hào)，鍛煉小兒通過(guò)手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的想法。孩子擴(kuò)大詞匯量比較重要，若小兒的詞匯量豐富就能表達(dá)心中的想法。建議在正規(guī)兒科醫(yī)生的指導(dǎo)下為小兒制定規(guī)范的訓(xùn)練方案，有利于小兒的語(yǔ)言發(fā)育。
  孫艷敏 主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院

  2020-09-05 1401次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些特征
  病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要有以下特征。比如孩子開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)間比同齡的孩子要更晚。在說(shuō)話時(shí)詞匯量增加緩慢，很難用完整的語(yǔ)言和句子來(lái)表達(dá)自己的想法。同時(shí)，可能在語(yǔ)言理解方面也存在一定的障礙，導(dǎo)致出現(xiàn)溝通不順暢。意見(jiàn)建議：出現(xiàn)發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，在生活中要多對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，多和孩子進(jìn)行語(yǔ)言上的溝通和交流，同時(shí)盡量多給一些表達(dá)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
  李娜 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-09-06 1801次

• 如何知道孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  最簡(jiǎn)單的知道孩子語(yǔ)言是否發(fā)育遲緩的方法是和同齡人進(jìn)行一個(gè)比較，如果說(shuō)大部分的同齡人同一個(gè)時(shí)間階段，他的語(yǔ)言發(fā)育和自己的小孩相比是超前的，而自己的小孩語(yǔ)言發(fā)育跟不上同齡人的孩子的語(yǔ)言發(fā)育，就說(shuō)明孩子可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題。另外，就是一些專(zhuān)業(yè)的測(cè)定孩子語(yǔ)言是否發(fā)育遲緩的量表，這些量表可以判定患者是否
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-05-25 147次

• 如何識(shí)別語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  如果在平常的生活中孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力特別差，說(shuō)話發(fā)音不正確，一年只能掌握幾句簡(jiǎn)單的話，就需要去醫(yī)院做聽(tīng)力檢測(cè)或者智力檢測(cè)進(jìn)行判斷是否是語(yǔ)言發(fā)育遲緩。建議家長(zhǎng)多跟孩子交流，多指導(dǎo)孩子，不要一味的責(zé)罵孩子，適當(dāng)?shù)慕o孩子補(bǔ)充一些微量元素和蛋白質(zhì)，
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-06-25 0次