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聽力障礙兒童的特點(diǎn)

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醫(yī)生主講實(shí)錄

由于聽力障礙,聽力殘疾兒童在感知覺、注意力、記憶思維等方面都表現(xiàn)出不同于健聽兒童的特點(diǎn)。

語言是人類思維和交際的工具,由于聽力損失,聽覺殘疾兒童的語言形成和發(fā)展滯后是顯而易見的。感知覺是人最基本的心理活動(dòng),聽覺是獲取信息最重要的途徑之一。聽覺殘疾兒童由于聽不到或聽不清周圍世界的聲音,使他們對(duì)外界事物的感知和認(rèn)識(shí)受到一定程度的影響。

聽覺殘疾兒童在感知事物的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在知覺信息加工不完整,視覺的優(yōu)勢(shì)地位缺陷補(bǔ)償。聽覺殘疾兒童的視覺觸覺和動(dòng)覺與正常兒童并無兩樣,由于聽覺的喪失更多的借助視覺觸覺和動(dòng)覺來認(rèn)識(shí)世界。

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