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• 帕金森患者如何進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練

  帕金森患者的認(rèn)知，肯定會(huì)出現(xiàn)一些問題，這個(gè)也是因?yàn)榧膊C(jī)制造成的，因?yàn)槲覀兣两鹕颊咴谶@種多巴胺能減少的情況下，會(huì)出現(xiàn)抑郁，那么抑郁也會(huì)影響我們的認(rèn)知，那我們?cè)趺礃幽芨纳莆覀兊恼J(rèn)知呢，我們第一個(gè)一定要多鍛煉，多鍛煉的目的，就是使我們體內(nèi)產(chǎn)生多巴胺能神經(jīng)元，使我們更快樂，這樣我們的認(rèn)知會(huì)有一些改變，第二個(gè)是多要融入到社會(huì)中去，不要把自己孤立起來，因?yàn)槿谌肷鐣?huì)以后，這種社交能力的提高，可以使我們的認(rèn)知能力，有一些明顯的一些改善，還有第三個(gè)，就是要多參加一些活動(dòng)，比如說唱歌，比如說讀書，比如說一些朗讀這一類的，第一個(gè)可以使我們認(rèn)知更好，第二個(gè)可以使我們的一些帕金森病的癥狀得到一些改善。

  

  01:25
  徐欣 副主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 2777次

• 帕金森患者如何進(jìn)行語言訓(xùn)練

  帕金森病，在中到晚期會(huì)出現(xiàn)明顯的特點(diǎn)，就是說話聲音非常低，這就是帕金森病的語言。當(dāng)然除了語言說話低以外，患者還會(huì)出現(xiàn)吃飯的時(shí)候，發(fā)生嗆咳，或者是嚼的東西咽不下去，或者出現(xiàn)明顯的流口水，其實(shí)也和帕金森病的機(jī)制相關(guān)。因?yàn)槲覀兌贾阑颊叩慕┯?，這就是我們口咽部，面部肌肉僵直以后造成的。我們?nèi)绾尾拍苠憻掃@一類呢，要多做一些，比如鼓腮、唱歌、大聲朗讀，來鍛煉這一類的肌群，可以使語言的運(yùn)動(dòng)功，能得到改善，從而使癥狀得到一些改善。

  

  01:16
  徐欣 副主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 3899次

• 精神發(fā)育遲滯該如何預(yù)防？
  ?積極開展婦幼保健工作，個(gè)體的發(fā)育成長(zhǎng)是從胎兒期開始的，所以預(yù)防精神發(fā)育遲滯，應(yīng)首先重視孕婦的保健工作，從胎兒臍開始，孕婦要防止感染、中毒、外傷、營(yíng)養(yǎng)不良及導(dǎo)致畸形藥物的服用、加強(qiáng)產(chǎn)前檢查、采用新法接生、健全助產(chǎn)工作、防止產(chǎn)傷，哺乳期要注意科學(xué)喂養(yǎng)，防止嬰幼兒感染性疾病。積極防治地方病，開展預(yù)防治療，如早期防治地方性甲狀腺腫大，預(yù)防地方性呆小癥，在流行區(qū)早孕時(shí)，服用碘化鉀等等。積極開展遺傳咨詢工作，遺傳因素是某些精神發(fā)育遲滯的根本原因，特別是近親結(jié)婚所生的子女，遺傳性疾病的發(fā)病率高，故應(yīng)該避免近親結(jié)婚，進(jìn)而產(chǎn)前檢查，預(yù)計(jì)以后出生的孩子，仍有可能出現(xiàn)同類病癥者，在妊娠十二到十六周時(shí)進(jìn)行羊水穿刺。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:44”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-28 1736次

• 如何對(duì)精神發(fā)育遲滯進(jìn)行評(píng)定？
  ?通常評(píng)定智力、社會(huì)適應(yīng)能力以及臨床發(fā)育水平等內(nèi)容。第一、是智力測(cè)驗(yàn)，是診斷精神發(fā)育遲滯的主要依據(jù)之一，智力通常也稱為智能。主要包括既往獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問題，形成新概念的能力，是在先天復(fù)制的基礎(chǔ)上，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，通過各種形式的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而逐漸形成的智力水平的高低以智商來反應(yīng)，可用多種方法予以評(píng)定；第二、是社會(huì)適應(yīng)行為評(píng)估，社會(huì)適應(yīng)性行為的判斷是診斷精神發(fā)育遲滯的另一個(gè)重要依據(jù)。社會(huì)適應(yīng)是人類適應(yīng)日常生活、工作、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面要求所需要具備的能力。包括了日常生活技能、獨(dú)立生活和自給自足能力、社會(huì)交往技能和責(zé)任能力；第三、是臨床發(fā)育的評(píng)估，在臨床工作中或沒有條件做智力測(cè)驗(yàn)的，可以采用臨床發(fā)育評(píng)估的方法，也就是按照精神發(fā)育遲滯臨床表現(xiàn)和各級(jí)發(fā)育特征，評(píng)估患兒的發(fā)育水平，同樣可能得到比較正確的評(píng)估。
  語音時(shí)長(zhǎng) 2:12”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-29 2023次

• 小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練
  病情分析：小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練主要從兩個(gè)方面進(jìn)行。一是通過老師對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的指導(dǎo)、指引和示范，讓孩子知道怎樣去運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子主動(dòng)參與鍛煉，主要訓(xùn)練關(guān)節(jié)的靈活性，增加肌肉的力量和耐力，從而激發(fā)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育。二是通過一些輔助的理療方式進(jìn)行治療，如生物電刺激，低頻脈沖電治療，可促進(jìn)患兒神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，使肌肉興奮參與運(yùn)動(dòng)。意見建議：因此建議當(dāng)發(fā)現(xiàn)小兒出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的癥狀，及時(shí)到兒童保健科做相對(duì)應(yīng)的評(píng)估，然后做相關(guān)訓(xùn)練，早發(fā)現(xiàn)，早治療，恢復(fù)的可能性比較大。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2021-10-16 4304次

• 如何進(jìn)行機(jī)能恢復(fù)訓(xùn)練
  病情分析：機(jī)能恢復(fù)訓(xùn)練的方法主要包括有原地小步跑，原地慢速高抬腿，原地后踢腿跑等，可以有效的恢復(fù)肌肉的肌力以及關(guān)節(jié)活動(dòng)的靈活度，原地小步跑是指的在原地不移動(dòng)的情況下進(jìn)行小碎步的跑步，原地慢速高抬腿是指的進(jìn)行原地跑步，同時(shí)將腿抬高，保持大腿平面盡量與水平面平行，原地后踢腿跑是在原地跑步的同時(shí)將腿部向后抬起，盡量使腳后跟接觸臀部。意見建議：建議在康復(fù)師指導(dǎo)下進(jìn)行前述的機(jī)能恢復(fù)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)的增加鍛煉量，注意避免鍛煉中受傷，鍛煉前可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，進(jìn)行韌帶拉伸，以保護(hù)自身的關(guān)節(jié)和韌帶。
  高璐 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2023-04-08 1003次

• 如何對(duì)精神發(fā)育遲滯進(jìn)行評(píng)定？
  ?通常評(píng)定智力、社會(huì)適應(yīng)能力以及臨床發(fā)育水平等內(nèi)容。第一、是智力測(cè)驗(yàn)，是診斷精神發(fā)育遲滯的主要依據(jù)之一，智力通常也稱為智能。主要包括既往獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問題，形成新概念的能力，是在先天復(fù)制的基礎(chǔ)上，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，通過各種形式的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而逐漸形成的智力水平的高低
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 60次

• 精神發(fā)育遲滯如何分級(jí)？
  一、輕度，智商50到69，占了精神發(fā)育遲滯的大多數(shù)，主要是在學(xué)齡的前期智力發(fā)育，說話、走路比同齡兒童緩慢，勉強(qiáng)能夠小學(xué)畢業(yè)，但是多數(shù)不能進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)中機(jī)械記憶還可以，理解記憶困難，特別是數(shù)學(xué)，情緒發(fā)育不成熟，身體發(fā)育沒有特殊的異常，能夠在指導(dǎo)下從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的技術(shù)。二、中度，智商在35到
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 249次