?其實(shí)這些兒童大部分都不是真正的多動(dòng)癥，而是由于這些孩子剛進(jìn)入學(xué)校，不能夠適應(yīng)學(xué)校新生活，所引起的一種適應(yīng)不良現(xiàn)象，這種多動(dòng)現(xiàn)象與真正的多動(dòng)癥是有區(qū)別的。
那小學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生這種適應(yīng)不良現(xiàn)象，這是由多方面的原因引起的，首先孩子的生活規(guī)律發(fā)生了很大的變化，孩子在家中只幼兒園里的環(huán)境較為寬松，大多以游戲?yàn)橹?，無嚴(yán)格的約束，而進(jìn)入學(xué)校則以學(xué)習(xí)為主，上課時(shí)要求規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里，不能隨便講話，不能做小動(dòng)作，還要學(xué)習(xí)寫字計(jì)算等，學(xué)校還規(guī)定了較為嚴(yán)格的作息制度，不能遲到不能早退，中午也取消了午休，面對這么多生活學(xué)習(xí)規(guī)律的改變，這些兒童一下子不能夠適應(yīng)，很可能就會(huì)出現(xiàn)一些行為異常的表現(xiàn)。
