小兒腦癱康復訓練的球上訓練，球上訓練是腦癱康復訓練中，運動訓練與游戲結(jié)合的理想途徑，不僅孩子愿意接受，正確的運用效果也是比較好的。
對腦癱患兒的運動功能的恢復很有幫助，俯臥俯雙肘，肩，肘伸展抱球顛彈，觸肩肘外展，足仰曲肩、曲肘，對手握拳發(fā)緊的孩子，幫助手扶壓雙掌，保持伸展狀態(tài)。
孩子俯臥球上，保持負壓雙大腿，顛彈大球，但還是放松后上下左右，順時針、逆時針滾動大球促進控骰，控頭及行重力對手握拳發(fā)緊的孩子，對負壓呈保持生長狀態(tài)。
腦癱小兒抱球訓練
南玄花主治醫(yī)師
長春市兒童醫(yī)院 兒科
2018-11-06 2579次
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小兒腦癱定義小兒腦癱的定義呢，腦性癱瘓這個詞又叫小兒腦癱，還叫大腦性癱瘓，這個詞沿用大約有100多年的歷史，隨著它這個時間的推移，它這個定義是逐漸逐漸在完善的。我們2014年以前小兒腦癱的定義就是，孩子出生時，出生前，或者是出生后一個月，因為腦損傷引起的姿勢運動異常的癥狀，叫小兒腦癱，它伴隨智力障礙、流涎、斜視、癲癇，這是2014年以前的這個小兒腦癱的定義。2014年以后的定義，它是出生前后、出生前、出生時，到出生后兩到三歲，非進行性腦損害導致的姿勢運動異常的癥候群，2014年以后這個定義，它里邊最關(guān)鍵的問題是把這個發(fā)育包括進去了，就是隨著孩子這個年齡增加，他這個發(fā)育，隨著他的發(fā)育，他的癥狀也是會有所改變的。他伴隨的是一些認知障礙、感覺障礙，還有一些交流的問題，還有一些癲癇的問題，這是它從2014年以后，前后的一個不同的點，但是整體說這個小兒腦癱，隨著我們認識，它這個定義逐漸還在繼續(xù)完善。
02:03
王東
副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院
2018-12-07 4174次
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小兒腦癱怎么檢查小兒腦癱的檢查方法，主要是以體格檢查為主。臨床影像學檢查呢，有這么幾方面，到一定年齡，孩子出現(xiàn)骨關(guān)節(jié)變形的，我們可以通過骨關(guān)節(jié)的X線檢查，還有頭顱的核磁，頭顱核磁檢查，主要表現(xiàn)為側(cè)腦室的一個周邊的一個白質(zhì)的軟化。體格檢查呢，查腦癱孩子什么呢，好比如說查他的智力，查他的語言情況，有沒有流口水，運動姿勢的異常，像四肢的肌張力的問題，像上肢有沒有前臂旋前、屈曲、屈腕、屈拇指，下肢走路的時候是不是交叉步態(tài)，或者是腳后跟，是不是能放不下去。主要是通過臨床的體格檢查，來確認這個小兒腦癱的。
01:16
王東
副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院
2018-12-07 5804次
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腦癱小兒的正確抱姿腦癱兒因為自己不能坐、行走和站立，所以平時在抱的時候一定要注意姿勢。因為腦癱存在不同的類型，針對不同的類型，抱的姿勢不一樣的。如果是痙攣性的腦癱兒，在抱的時候要一手托住臀部一手托著肩背部，讓孩子直抱在懷里，讓孩子的雙手分開放到母親的肩膀，另外雙腿也分開放到母親的兩側(cè)髖部。如果是存在手足徐動型的腦癱，那在抱的時候孩子的雙手不再是分開的，而是要合在一起的，雙腿并攏，關(guān)節(jié)屈曲以后盡量的靠近胸脯。語音時長 1:03”
趙文禮
副主任醫(yī)師濰坊市第二人民醫(yī)院
2018-10-19 2274次
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小兒腦癱進食訓練進食訓練對小嬰兒用勺喂食，要將勺輕輕的壓住舌頭，以便將食物進入舌中，防止舌頭將食物推出。也可給予小塊的固體食物，以鍛煉其咀嚼功能。在小兒咀嚼需要幫助才能閉嘴時，可給予幫助。對能力較好的小兒，要創(chuàng)造條件，訓練自己持勺進食，選擇長而舒適的勺子。不好的小孩，可持帶套的湯勺進食。訓練者可以先幫助小兒控制肩部，并協(xié)調(diào)小兒的前肩外旋，將食物送入口中。對上肢運動不穩(wěn)定的小孩，可將上肢的運動進行適當?shù)墓潭?。家長在對腦癱患兒的進行喂養(yǎng)時一定要有耐心，幫助患兒進行嘴功能的訓練。語音時長 1:39”
南玄花
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-09-27 2123次
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腦癱小兒抱球訓練有什么作用腦癱患兒自身素質(zhì)較差。表現(xiàn)為抵抗力弱，體弱多病，這類患兒大多難以按康復計劃進行訓練。針對主要癥狀，突出重點，訓練先后順序應掌握一抬頭，二挺腰，三練四肢，四體操的原則。根據(jù)不同的體征，參照痙攣型或手足徐動型的方法進行訓練。
蘇德泉
主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院
2018-11-27 1802次
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腦癱小兒抱球姿勢是怎么樣的俯臥俯雙肘、肩、肘伸展抱拳走生產(chǎn)抱球，肘外展，足仰曲肩，曲肘，對手握拳發(fā)緊的孩子，幫助手扶壓雙掌，保持伸展狀態(tài)。孩子俯臥球上，保持負壓雙大腿，顛彈大球，但還是放松后，上下左右順時針逆時針滾動大球，促進控骰、控頭及行重力對手握拳發(fā)緊的孩子，對負壓呈保持生長狀態(tài)。
景占英
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-12-02 2204次
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小兒腦癱的行走訓練對于那些屬于偏癱型的腦癱患兒來說，如果他們的患側(cè)肌張力較高，在行走時家長可以用手牽著他的患手，一方面可以被動的使他患側(cè)上肢得到充分伸展，另一方面也避免了在行走中，患側(cè)上肢肌張力的增高，反之患側(cè)肌張力較低，或者接近正常時，家長牽拉患兒的健手行走時，要比牽拉患手行走有意義的多。因為患兒的患側(cè)在行走中，可
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-01-21 190次
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小兒腦癱康復訓練目的小兒腦癱康復訓練的目的有以下幾項:一、是為了糾正運動障礙和異常姿勢，恢復正常運動發(fā)育為主，應采用理療、體療、手術(shù)療法等多種措施進行矯治和訓練。二、對于運動異常應采取綜合措施進行治療。常用方法有功能訓練、日常生活技能訓練、體療、理療等。按摩、針灸、推拿也能促進癥狀的改善。三、全面關(guān)心患兒，注意生活護理
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-01-21 245次
