語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子由于各種原因相比于同齡人來(lái)說，語(yǔ)言的表達(dá)能力或者是對(duì)語(yǔ)言的理解能力相對(duì)較弱的情況。孩子的智力發(fā)育出現(xiàn)問題、聽力系統(tǒng)發(fā)育不完善或者是遭到破壞、語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)發(fā)育不完善、中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障、孩子所處的語(yǔ)言環(huán)境不良等原因都會(huì)造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么表現(xiàn)
范阿童副主任醫(yī)師
盤錦市中心醫(yī)院全科
2019-01-3010592次
疾病概述
輔助檢查與診斷
語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為：表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙兩種類型。表達(dá)性語(yǔ)言障礙表現(xiàn)為孩子能夠理解別人所說的話，但是不能表達(dá)或者說是不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。感受性語(yǔ)言障礙表現(xiàn)為既不能聽懂他人所說的話又不能表達(dá)自己所表達(dá)的意思。這兩種語(yǔ)言障礙在孩子開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，就會(huì)逐漸地顯現(xiàn)出來(lái)。孩子開口說話的時(shí)間明顯要比其他小朋友晚，并且一般說話都不成句子。
治療與飲食注意
因?yàn)楹⒆幽挲g較小，對(duì)外界充滿了好奇，模仿能力比較強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要做好充分的示范，好好說話。并且要鼓勵(lì)孩子，耐心的陪伴孩子，給孩子一定的自信心，讓孩子開口說話，并且不斷地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)式的理解，幫助孩子更好的理解自己所說的話?？梢哉?qǐng)求專業(yè)醫(yī)生的幫助，讓醫(yī)生幫孩子制定專門的語(yǔ)言計(jì)劃，家長(zhǎng)要幫助實(shí)施，讓孩子堅(jiān)持的練習(xí)理解和說話。
以上內(nèi)容僅供參考
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 77432次
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大腦發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩的孩子，跟同齡人會(huì)有所差異。首先是身高比同齡人矮，說話比較晚，運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等諸多方面，和同齡兒童相比，出現(xiàn)落后、發(fā)育遲滯，還會(huì)出現(xiàn)走路、運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)不協(xié)調(diào)的情況。第二方面，智力方面，會(huì)表現(xiàn)出智力的低下，記憶力、學(xué)習(xí)成績(jī)、理解能力和社會(huì)活動(dòng)能力都比正常的人要差；隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦發(fā)育遲緩的癥狀會(huì)越來(lái)越明顯，影響患兒正常的學(xué)習(xí)和生活，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩時(shí)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早治療，如果是缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩，可以服用三精葡萄糖酸鋅改善癥狀，藥物口感好、易吸收，可用于缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩。大腦發(fā)育遲緩還可能跟大腦不良及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷有關(guān)，應(yīng)該去專科醫(yī)院的小兒神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行檢查，配合醫(yī)生查找原因，使用智力發(fā)育的藥物或是恢復(fù)腦神經(jīng)的藥物治療，同時(shí)注意增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃蛋白質(zhì)含量高的食物，避免經(jīng)常的刺激孩子，多做一些智力開發(fā)的游戲。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。
01:55
張偉令
主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院
2021-10-25 15166次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩最主要的就是指由于各種原因而導(dǎo)致孩子口頭表達(dá)能力異常，明顯的落后于同齡的兒童，臨床上語(yǔ)言發(fā)育遲緩分為兩種表達(dá)性語(yǔ)言障礙，以及感覺性語(yǔ)言障礙，它們之間最主要的區(qū)別在于是否有能力理解語(yǔ)言。如果一個(gè)孩子在三歲之前，還不能夠說一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，即使他說話很早，說的很慢，而且經(jīng)常聽不懂對(duì)方說話的意思，都是需要進(jìn)行密切關(guān)注的，要及時(shí)去醫(yī)院就診。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:17”
蘇娟
主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院
2021-07-16 1432次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙臨床上分為表達(dá)性障礙和感受性語(yǔ)言障礙兩種。表達(dá)性語(yǔ)言障礙，理解語(yǔ)言但不能表達(dá)。而感受性語(yǔ)言障礙，對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)均受限制。當(dāng)患兒開始學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，語(yǔ)言缺陷也就顯示出來(lái)了。小兒可以發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞，記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語(yǔ)句十分生澀難懂。對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)速度也比較慢，比正常兒童的速度要慢兩到三倍，語(yǔ)言明顯落后。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:04”
朱芳
主治醫(yī)師長(zhǎng)治市婦幼保健院
2018-11-02 6024次
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么表現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩。會(huì)表現(xiàn)在小兒說話比較晚、語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有異常。有的小孩可能會(huì)發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞，記不到詞匯。想要表達(dá)的意思，自己不能用完整的句子表現(xiàn)出來(lái)。有的孩子可能你會(huì)讓他去拿什么東西，但孩子不能根據(jù)你的語(yǔ)言要求拿到這個(gè)東西。
蘇德泉
主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
2018-12-20 3705次
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么表現(xiàn)病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童會(huì)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е虏荒芘c正常兒童用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行理解，表達(dá)以及交流，這種情況就是存在了語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況。例如，過了說話的年齡不會(huì)說話，說話晚，語(yǔ)言表達(dá)能力差，交流技能低，理解困難等。意見建議：在臨床工作當(dāng)中，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，發(fā)病率是逐漸升高的，所以家長(zhǎng)一定要得到重視才可以，一旦有這種情況發(fā)生要及時(shí)去醫(yī)院就診。首先要找到引起孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因，例如視覺障礙，聽覺障礙，智力發(fā)育障礙等病因，然后進(jìn)行對(duì)癥的干預(yù)以及康復(fù)訓(xùn)練。
蘇娟
主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院
2020-09-16 1801次
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寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，可能到兩、三歲的時(shí)候才開口說話。有的孩子甚至到了五到六歲，還不會(huì)說一句話，對(duì)于學(xué)齡前的孩子，即便存在語(yǔ)言遲緩的癥狀，不要盲目的認(rèn)定孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩。最好是送到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是伴隨有其它問題同時(shí)出現(xiàn)的。
王志新
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2022-05-30 149次
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什么叫做語(yǔ)言發(fā)育遲緩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，通常是指由于各種原因所導(dǎo)致兒童口頭的表達(dá)能力或者語(yǔ)言的理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平，表現(xiàn)出智力低下的臨床表現(xiàn)。通常需要進(jìn)行量表測(cè)試來(lái)客觀的評(píng)價(jià)。臨床上把語(yǔ)言發(fā)育遲緩，分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙，前者主要表現(xiàn)為能理解語(yǔ)言但不能表達(dá)，后者主要是對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)均受到限
蘇娟
主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院
2021-02-22 2375次
